Les meilleures nations dans le classement mondial de l'intelligence
Une étude complète réalisée par les chercheurs Richard Lynn et David Becker à l'Institut d'Ulster (2019) offre des perspectives fascinantes sur la distribution mondiale des quotients intellectuels moyens (QI). Ces données offrent une perspective intéressante sur le développement éducatif à travers différentes régions et peuvent être corrélées à divers aspects de l'adoption technologique et de l'innovation.
🇯🇵 Japon : 106,48
🇹🇼 Taïwan : 106,47
🇸🇬 Singapour : 105,9
🇭🇰 Hong Kong: 105,34
🇨🇳 Chine : 104,1
🇰🇷 Corée du Sud : 102,3
🇧🇾 Belarus: 101,6
🇫🇮 Finland: 101,2
🇱🇮 Liechtenstein : 101,1
🇩🇪 Allemagne : 100,7
🇳🇱 Pays-Bas : 100.7
🇲🇴 Macao : 98,8
🇨🇦 Canada: 99,5
🇦🇺 Australie: 99.2
🇬🇧 Royaume-Uni : 99.1
🇩🇰 Danemark: 97.8
🇧🇪 Belgique: 97,5
🇺🇸 États-Unis : 97,4
🇳🇴 Norvège : 97,1
🇫🇷 France : 96,7
🇷🇺 Russie : 96,3
🇨🇿 République tchèque : 94,9
🇮🇹 Italie : 94,2
🇪🇸 Espagne : 93,9
🇵🇹 Portugal : 92,8
🇮🇱 Israël : 92,4
🇺🇦 Ukraine: 90
🇻🇳 Vietnam : 89.5
🇮🇶 Irak : 89,3
🇲🇽 Mexique : 87,7
🇹🇷 Turquie : 86.8
🇱🇰 Sri Lanka : 86,6
🇧🇷 Brésil : 83,4
🇦🇫 Afghanistan : 82,1
🇵🇭 Philippines: 81,6
🇮🇷 Iran : 80,01
🇵🇰 Pakistan : 80
🇮🇩 Indonésie : 78,5
🇸🇦 Arabie Saoudite : 76,4
🇪🇬 Égypte : 76.3
🇮🇳 Inde : 76,2
🇰🇪 Kenya : 75,2
🇧🇩 Bangladesh : 74,3
🇪🇹 Éthiopie : 68.4
🇳🇬 Nigeria : 67,8
Corrélation entre les modèles régionaux et l'innovation numérique
Les données révèlent des schémas régionaux intéressants, les nations d'Asie de l'Est dominant les premières positions. Le Japon, Taïwan, Singapour, Hong Kong et la Chine obtiennent tous un score supérieur à 104, soulignant les solides bases éducatives de la région. Cette concentration de haute capacité cognitive en Asie de l'Est s'aligne avec le rythme remarquable de l'adoption des technologies numériques dans la région.
La force éducative se traduit souvent par un potentiel d'innovation technologique. Notamment, de nombreux pays classés haut sur cette liste ont également montré un engagement significatif envers les technologies numériques émergentes. Les systèmes éducatifs robustes dans ces régions peuvent contribuer à leur capacité à développer, mettre en œuvre et adopter des solutions technologiques avancées.
Lors de l'examen des tendances mondiales en matière d'innovation technologique financière, ces indicateurs éducatifs fournissent un contexte supplémentaire pour comprendre les différences régionales dans les taux d'adoption de la technologie et les capacités de développement. L'infrastructure éducative constitue l'un des nombreux facteurs importants de la capacité globale d'un pays à innover dans des domaines technologiques complexes.
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Distribution de l'intelligence mondiale et sa corrélation avec l'innovation numérique
Les meilleures nations dans le classement mondial de l'intelligence
Une étude complète réalisée par les chercheurs Richard Lynn et David Becker à l'Institut d'Ulster (2019) offre des perspectives fascinantes sur la distribution mondiale des quotients intellectuels moyens (QI). Ces données offrent une perspective intéressante sur le développement éducatif à travers différentes régions et peuvent être corrélées à divers aspects de l'adoption technologique et de l'innovation.
Corrélation entre les modèles régionaux et l'innovation numérique
Les données révèlent des schémas régionaux intéressants, les nations d'Asie de l'Est dominant les premières positions. Le Japon, Taïwan, Singapour, Hong Kong et la Chine obtiennent tous un score supérieur à 104, soulignant les solides bases éducatives de la région. Cette concentration de haute capacité cognitive en Asie de l'Est s'aligne avec le rythme remarquable de l'adoption des technologies numériques dans la région.
La force éducative se traduit souvent par un potentiel d'innovation technologique. Notamment, de nombreux pays classés haut sur cette liste ont également montré un engagement significatif envers les technologies numériques émergentes. Les systèmes éducatifs robustes dans ces régions peuvent contribuer à leur capacité à développer, mettre en œuvre et adopter des solutions technologiques avancées.
Lors de l'examen des tendances mondiales en matière d'innovation technologique financière, ces indicateurs éducatifs fournissent un contexte supplémentaire pour comprendre les différences régionales dans les taux d'adoption de la technologie et les capacités de développement. L'infrastructure éducative constitue l'un des nombreux facteurs importants de la capacité globale d'un pays à innover dans des domaines technologiques complexes.