Sukhbat Lkhagvadorj: 我々はディアスポラについて間違った質問をしている

（MENAFN- ACCESSWIRE）ニューヨーク、NY／ACCESS Newswire／2026年2月25日／数十年にわたり、世界的な移民に関する議論は「頭脳流出」という一つのフレーズに集中してきました。この物語は、才能ある人々が母国を離れて留学や就労のために海外へ行くと、その離脱は恒久的な損失を意味すると示唆しています。スフバット・ラグバドルジは、この枠組みは時代遅れで不完全かつ制限的であると指摘します。

彼は、より現実に即した異なるモデルを提案します。それは、分断された世界の現実を反映したものであり、海外のディアスポラ専門家を単なる資源の流出と見るのではなく、「ブレイン・ブリッジ（頭脳の架け橋）」として捉えるものです。これは、知識、機会、資本、文化理解を国と国の間で生きたまま伝える架け橋です。彼の見解では、重要なのは誰が離れたかではなく、どのようなつながりが築かれているかです。

** 脳流出の物語を再考する**

従来の脳流出の概念は、移動が主に一方向だった時代に生まれました。才能ある学生は海外で学び、そのまま海外に留まり、受け入れ国の経済に貢献します。単純な前提は、「才能の輸出＝機会の喪失」でした。

しかし、スフバット・ラグバドルジは、その前提は現代の現実を捉えきれていないと考えます。デジタル接続性、グローバルな移動性、国境を越えた協力は、専門家の関わり方を根本的に変えています。知識は瞬時に伝わり、メンターシップはタイムゾーンを越え、資本やアイデアは多方向に動いています。

彼は、ディアスポラの専門家は両システムを理解するのに特に適していると述べます。彼らは規範を翻訳し、摩擦を減らし、扉を開くことができるのです。これは才能の喪失ではなく、視点の拡大です。

** 実践におけるブレイン・ブリッジ**

スフバット・ラグバドルジにとって、ブレイン・ブリッジの概念は理論だけのものではありません。彼の仕事の中に深く根付いています。彼は、アメリカにおけるモンゴル人学生協会（AMSA）の共同創設者兼非常勤会長です。2011年に設立され、アメリカで高等教育を追求するモンゴル人学生を支援するために作られました。

この組織は、メンターシップの取り組みから始まり、長年にわたり学生を育成し、つながり、若いリーダーを支援する団体へと進化しました。ワークショップやピアアドバイス、年間プログラムを通じて、AMSAは米国の大学入学プロセスを進む1,500人以上の学生を支援してきました。

恒久的な移住を促すのではなく、AMSAはつながりを促進します。学生には、学業の成功だけでなく、メンターシップや協力、長期的な貢献を通じてモンゴルと関わり続ける方法も教えています。このアプローチは、スフバット・ラグバドルジの信念を反映しています。ディアスポラのアイデンティティは故郷からの離脱ではなく、その拡張であると。

** 双方向の価値創造**

ブレイン・ブリッジモデルの核心は相互性です。スフバット・ラグバドルジは、価値は両方向に流れる必要があると強調します。受け入れ国は、多様な視点、技術的専門知識、文化的流暢さから恩恵を受けます。母国は、グローバルな露出、制度的知識、拡大したネットワークから利益を得ます。

実践的には、ディアスポラの専門家が母国の学生をメンターし、スタートアップに助言し、パートナーシップを促進し、海外で学んだベストプラクティスを共有することを意味します。また、母国コミュニティからの協力や投資、知識交換に対しても開かれた姿勢を持つことです。

彼は、この双方向の交流が両エコシステムを強化すると述べます。意図的に関係を維持すれば、才能は消えゆく資源ではなく、つながる組織の一部となるのです。

** 地理を超えたリーダーシップ**

データエンジニアとしてクロスファンクショナルなチームで働くスフバット・ラグバドルジは、システムの拡張方法を理解しています。彼は、コミュニティ構築にも同じ思考を適用します。持続可能な橋は、構造、ドキュメント化、共有の所有権を必要とします。

彼のリーダーシップのもと、AMSAは創設者から独立して運営されています。学生リーダーは、現状のニーズに基づいてプログラムを形成し、卒業生は指導と継続性を提供します。この構造により、ブレイン・ブリッジは一人の個人に依存せず、集団の努力として機能します。

彼は、この分散型リーダーシップモデルは、ディアスポラコミュニティの繁栄の仕方を反映していると考えます。影響力は近さに依存せず、参加に依存します。

** 文化資本を資産として**

移民議論で見落とされがちなもう一つの要素は文化資本です。ディアスポラの専門家は、言語、社会規範、制度システムについての微妙な理解を持ちます。この二重の流暢さは、誤解を仲介し、協力を加速させることを可能にします。

スフバット・ラグバドルジは、文化的翻訳はしばしば過小評価されると指摘します。しかし、それは停滞したパートナーシップと成功した協力の違いを生むこともあります。ディアスポラのメンバーを離脱者ではなく架け橋の構築者として位置付けることで、政策立案者や機関はこの潜在的な可能性を引き出せるのです。

ブレイン・ブリッジモデルは、政府、大学、民間セクターのリーダーに対し、ディアスポラネットワークを戦略的パートナーとみなすことを促します。構造化された関与、アドバイザリーカウンシル、協働プログラムは、非公式なつながりを測定可能な成果に変えることができます。

** 機関の想像力を呼びかける**

スフバット・ラグバドルジは、機関に対し、精神モデルの更新を求めます。成功を帰国率だけで測るのではなく、越境的なネットワークの強さを評価すべきだと提案します。どれだけ多くのアクティブなメンターシップ関係が国境を越えて存在しているか。どれだけ多くの共同プロジェクトがディアスポラを通じて始まっているか。知識がどれだけ頻繁に地域社会に還元されているか。

これらの指標は、地理ではなくつながりを反映しています。貢献は物理的な存在を必要としないことを認めるものです。

スフバット・ラグバドルジにとって、目標は移民をロマンチックに描くことや、才能の移動がもたらす課題を否定することではありません。むしろ、希少性の思考をシステム思考に置き換えることです。関係性を意図的に育むとき、移動は資産となり得るのです。

** グローバル人材の未来**

経済の不安定性や技術革新など、世界的な課題がますます複雑になる中、協働的な知性の価値は高まっています。ブレイン・ブリッジの概念は、ディアスポラ専門家をこの風景の触媒として位置付けます。

スフバット・ラグバドルジは、ディアスポラネットワークが国家発展戦略に組み込まれる未来を描いています。大学は積極的な卒業生の架け橋を維持し、政府は海外の専門家からなるアドバイザリーサークルを育成し、スタートアップは現地の制約と国際基準を理解するグローバルなメンターを活用します。

これは移民の流れを逆転させることではなく、現代の現実に即した関与モデルの再設計です。

** 個人の成功から集団の強さへ**

最終的に、ブレイン・ブリッジは成功の枠組みを再定義します。海外での個人の達成から、国境を越えた集団の進展へと物語をシフトさせるのです。スフバット・ラグバドルジ自身の歩みも、この原則を示しています。ある文脈での専門的成長は、つながりが意図的に保たれる限り、別の場所での機会を生み出すことができるのです。

このモデルを提唱することで、スフバット・ラグバドルジは政策立案者、教育者、ビジネスリーダーに対し、使う言葉や設計するシステムの見直しを促します。才能は国境を越えても消えません。むしろ、その影響範囲を広げるのです。

彼の提案する問いは、「誰が離れたか」ではなく、「どのようにより強い橋を築くか」です。

** メディア連絡先：**

スフバット・ラグバドルジ